Prosječan čovjek, tradicionalnim putem čita 1 stranicu u minuti, dok brzi čitači u prosjeku čitaju od 5 do 10 stranica u minuti! Zamislite koliko bi informacija mogli dobiti u kraćem vremenu!
Brzo čitanje je tehnika koja koristi veći umni kapacitet. Na taj način u puno kraćem vremenskom roku dolazi do usvajanja pročitanog materijala. Ubrzano učenje se nadovezuje na tehniku brzog čitanja.
Učimo puno brže od klasičnog učenja. Upravo su zbog toga ove tehnike koriste učenicima, studentima, menadžerima i svima koji imaju potrebu u kraćem vremenu steći veće količine znanja. Brzo čitanje je znanstveno utemeljena metoda kojom se poboljšava vještina čitanja i otvaraju vrata znanju na jedan interesantan i nadasve zabavan način.
Brzim čitanjem stvarate mogućnost izbora usvajanja teksta sukladno svojim potrebama i uvjetovanim situacijama u kojima se nalazite.
Prakticiranjem tehnike brzog čitanja razvijete sljedeće sposobnosti:
5-10 puta veću brzinu pročitanog teksta sa razumijevanjem
postiže se veći interes za čitanjem
jača se pozornost/koncentracija na pročitani tekst
povećava se motivacija za učenjem
razvija se kreativnost
razvija se vještina izrade umnih mapa koje su dragocjene za učenje
povećava se opća produktivnost mozga
Iskustva više od 5000 polaznika koji su završili seminar brzog čitanja, dokazuju da već drugog dana seminara postižu prosječnu brzinu od 3 str/minuti sa potpunim doživljajem i razumijevanjem pročitanog.
Odlukom da naučite brzo čitanje ne umanjujete vrijednost dosadašnjeg tradicionalnog čitanja nego usvajate novu vještinu koju uvijek možete koristit u kombinaciji sa već dosada usvojenim metodama učenja i čitanja.
Tečaj brzog čitanja traje 15 punih sati (5 x 3 sata).
1. dan
upoznavanje sa tehnikom i teorijom brzog čitanja
2. dan
primjena brzog čitanja (čita se beletristika)
3. dan
trening brzog čitanja uz postizanje većih brzina i većeg razumjevanja (čita se beletristika)
4. dan
trening brzog čitanja na stručnoj literaturi (polaznik može donijeti svoju literaturu)
5. dan
trening brzog čitanja na vlastitoj literaturi uz provjeru brzine čitanja i kvalitete razumjevanja
